根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，于2017年9月1日在全国投入使用。新启用的统编教材覆盖范围是全国所有地区小学一年级和初中一年级，2018年将覆盖小学和初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。即三科教材统编统用、三年实现全覆盖。现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“北京版”等版本教材将逐步被取代。

　　教材编写背景：中央的重大决策部署，立德树人的重要举措，进一步提高教育质量的需要。

　　教材指导思想：坚持正确的政治方向，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人打好基础。

　　教材基本原则：坚持德育为先，以德塑魂；坚持以学生为本，易教利学；坚持继承发展，守正创新。

　　三科统编教材都强调传统文化教育和革命传统教育。

　　统编的三科教材注重立德树人，让青少年从小打好中国底色，落实优秀传统文化教育、强化革命传统教育，注重法治精神培育。

　　新教材启用后，还要建立健全国家级、地市级、县级三级培训体系，计划通过三年完成三科教师全员培训。

　　本次国家层面统编义务教育三科教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，是着眼落实党的教育方针、办好中国特色义务教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远历史意义。

　　新教材启用历时5年经4审过3关。

　　义务教育道德与法治、语文、历史教材三科教材的编写从2012年启动，到2017年上半年，经国家教材委员会审查通过，历时五年。三科统编教材的编写团队多达140余人，先后遴选10多个省份的300多所学校随堂听课，与师生当面交流，听取意见，修改完善教材。并且专门组织征求了约300位知名专家的意见，每科教材请了100多位一线教师进行审读。

　　三科教材统编工作，按照编审分离原则，专门有一部分专家进行审查，实行四审制度，严把三关。“四审”即思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查，把好教材政治关、理念关和科学关。参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。

　　教材投入使用后，将组织专家定期对教材进行跟踪调研，了解一线使用情况。教育部专门开辟三科教材意见反馈渠道，以便及时发现新情况、新问题。结合中小学教学周期，定期对教材进行全面修订，周期内则根据实际需要，及时修订完善教材，不断提升教材质量。

　　摘自《2017年基础教育发展调查报告》