当前教育中一大弊端是学生“被教育”或“被学习”。中国教育学会会长顾明远表示，目前的教育，使得学生缺乏主体性，中国教育应重视个性化教育，根据每个学生的特点进行适合的教育，培养学生的选择意识。

　　顾明远认为，目前的教改要进行课程改革，减少必修课增加选修课。同时，必修课还要降低难度，让所有学生都能学懂。有余力的学生甚至可以跳级，提前毕业，这样才能涌现出各种杰出的创新人才。

　　但对于社会上关于提前培养超常儿童的观点，顾明远则认为，儿童幼年时期智力差别不大，因此不宜过早地确定谁是超常儿童，不要人为地把儿童分成三六九等。

　　顾明远表示，应该在义务教育阶段学习过程中发现智力在某一方面超常的儿童，提供条件，逐渐培养，到了高中阶段在提供学生多种选择中使他们的才能脱颖而出。可以设置一些超常班，但不宜过早，也不宜过多。