中国教育在线
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推进义务教育优质均衡发展,是教育强国建设的内在要求与基础工作。[详细]
中国基础教育 2024-11-27
学前儿童权益离不开一部综合性学前教育立法的保障。[详细]
教育部 2024-11-11
幼儿园教师是学前教育工作的直接承担者,肩负着培养未来社会主义建设者和接班人的重要任务。[详细]
教育部 2024-11-11
我国学前教育仍然是国民教育体系最薄弱的环节。[详细]
教育部 2024-11-11
《中华人民共和国学前教育法》的制定在我国学前教育事业发展和教育法治建设方面具有里程碑的意义。[详细]
教育部 2024-11-11
学龄前时期是儿童身心发展的重要阶段,学前教育是国民教育体系的重要组成部分。[详细]
教育部 2024-11-11
加强政府对幼儿园安全的监管,确保办园安全,是构建安全优质的学前教育公共服务体系的基本要求。[详细]
教育部 2024-11-11
学前教育法对于推进学前教育依法治理具有根本性意义,其立法创新主要体现在四个方面。[详细]
教育部 2024-11-11
坚持政府主导,落实政府责任,是学前教育健康发展的基本保障。[详细]
教育部 2024-11-11
新时代迈向中国式现代化的学前教育高质量发展离不开有力的法治保障。[详细]
教育部 2024-11-11
《学前教育法》的出台必将加快推进学前教育普及普惠安全优质发展的进程。[详细]
教育部 2024-11-11
一起来看江苏省如何聚焦“提质”和“扩优”,提升基础教育的均衡度、优质度、满意度。[详细]
人民教育 2024-07-17
青少年心理危机已成为全球性社会问题。[详细]
中国基础教育 2024-06-17
生命教育是塑造个体生命意识、培养生存能力和提升生命价值的教育。[详细]
中国基础教育 2024-06-13
高考是人生一战,但也只是人生一站。[详细]
《人民教育》 2024-06-10
培养什么人,如何培养人,为谁培养人,始终是教育的根本问题。[详细]
教育部 2024-05-14
建设教育强国,基点在基础教育。加快扭转基础教育领域某些功利化倾向,形成良好教育生态,势在必行,时不我待。[详细]
教育部 2024-05-14
基础教育对人的一生发展来说影响深远,对整个教育体系的质量保障来说处于非常关键的阶段,在教育强国建设的伟大事业中具有奠基性作用。[详细]
教育部 2024-05-14
基础教育规范管理是一项长期性、系统性的工程,基础教育高质量发展迫切需要建立良好的长效机制予以充分保障。[详细]
教育部 2024-05-14
建设教育强国,基点在基础教育。[详细]
教育部 2024-05-14
一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界,取决于这个民族的阅读水平。[详细]
人民教育 2024-05-08
阳光招生专项行动的启动吹响了新时代我国义务教育招生工作高质量发展的号角。[详细]
教育部 2024-04-11
健全公平入学长效机制,是推动义务教育优质均衡发展的重要举措,也是促进基础教育高质量发展的必然要求。[详细]
教育部 2024-04-11
义务教育阶段招生入学管理工作是保障基础教育公平、优化教育资源配置、维护社会稳定和谐的重要一环[详细]
教育部 2024-04-11
招生制度是国家教育事业的基本制度。[详细]
教育部 2024-04-11
招生入学公平是教育公平的重要内容,也是反映社会公平的重要窗口,影响人民群众对社会公平的认知与评判。[详细]
教育部 2024-04-11
当前,我国义务教育已迈入优质均衡发展新阶段,面临新变化、新矛盾和新任务。[详细]
中国教育财政 2024-03-28
中小学教材建设和管理质量的提高有利于深化基础教育课程教学改革,有利于强化育人效应,为建设教育强国、人才强国提供课程保障。[详细]
教育部 2024-03-15
科学教育是一体化推进教育、科技、人才高质量发展的必然要求,是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。[详细]
中小学科学教育 2024-02-27
加强科学教育是贯彻党的教育方针的必然要求,是落实立德树人根本任务的重要途径,是培育国家战略科技力量的基础支撑。[详细]
中小学科学教育 2024-02-27
两年多来,“双减”政策的深化实施为校外培训治理法治化奠定了坚实基础。[详细]
中国教育报 2024-02-20
2022年8月,在中组部“组团式”帮扶工作的安排下,方润根同志从1700公里外的杭州市来到了大渡河畔、贡嘎山下的“红色名城、英雄泸定”,担任四川省泸定中学校长,带领10位来自杭州和成都的老师开启了为期三年的帮扶工作。[详细]
中国教育在线 2023-06-30
今年3月,教育部发布了修订后的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》(以下简称《管理办法》),明确了竞赛的属性和功能,做出了一系列优化调整,确保竞赛活动合法合规、公平公正。[详细]
教育部网站 2023-06-13
2022年3月,为了更好地贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在连续三年严格审核[详细]
教育部网站 2023-06-13
今年3月,教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合对2018年9月颁布的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》进行了修订[详细]
教育部网站 2023-06-13
2018年9月,教育部印发《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》,系统地指导了全国中小学生各项竞赛活动,发挥了积极的作用,收到了很好的效果。[详细]
教育报网站 2023-06-13
随着“双减”政策落地,基础教育工作的大环境得到极大改善。学生学业负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,人民群众教育满意度明显提升。[详细]
中国教育报 2023-06-13
搭建家校互动平台,让智慧教育进家庭,有助于师生和家长的生活、生命等更加丰富多彩,有助于推动教育信息化为“双减”提质增效,促进学生全面发展、健康成长。[详细]
中国教育报 2023-06-13
学校是教育教学的主阵地,能否切实减轻学生作业负担和过重的学业负担,关键在学校。[详细]
中国教育报 2023-06-13
在“双减”政策下,要想从繁重的作业中解放学生,关键问题之一是要解决作业设计问题。作业时间不是越长越好。[详细]
中国教育报 2023-06-13
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