北京市初中升学体育考试过程性考核学业水平

　　考核内容及评分标准

　　(2018年修订)

　排球

　　(一)初一年级

　　1.正面下手发球

　　(1)测试场地：设置有排球网的排球场内。测试时，男生网高2.35米，女生网高2.15米。

　　(2)测试方法：测试者站在球场底线发球区，采用正面下手发球的方法发球，每人发10次。

　　(3)评分方法：发球成功1次计1分，累计测试者的得分。测试两次，记录其较好成绩。根据评分表打分。

　　10次发球均未成功者，由教师根据学生的技术表现打分，男生和女生均不能高于4分。

　　2.正面双手垫球

　　(1)测试场地：在平坦、坚实的地面上，设置长和宽均为3米的正方形区域，场地四周设置明显的标志线;场地外围设置判断垫球高度的标志物，男生不低于2.35米，女生不低于2.15米。标志物在地面的垂直投影与同侧标志线相距1米。

　　(2)测试方法：学生在测试区域内原地将球抛起，并开始垫球。采用正面双手垫球的动作方法，要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度。男生垫球的高度(从地面起至球的底部)不低于2.35米，女生不低于2.15米。

　　(3)评分方法：测试时，记录动作方法正确，高度符合要求的垫球次数。测试两次，记录其较好成绩。根据评分表打分。

　　(二)初二年级

　　1.正面上手发球

　　(1)测试场地：设置有排球网的排球场内。测试时，男生网高2.35米，女生网高2.15米。

　　(2)测试方法：测试者站在球场底线发球区，采用正面上手发球的方法发球，每人发10次。

　　(3)评分方法：发球成功1次计1分，累计测试者的得分。测试两次，记录其较好成绩。根据评分表打分。

　　10次发球均未成功者，由教师根据学生的技术表现打分，男生和女生均不能高于4分。

　　2.两人对垫

　　(1)测试场地：在平坦、坚实的地面上，划两条相距3米的直线。

　　(2)测试方法：两人1组，相向站在两条直线后(相距3米)，采用双手垫球的方法对垫，高度不限。

　　(3)评分方法：测试时，记录两名测试者累计垫球成功的次数。脚接触(越过)标志线时的垫球，不计数，但测试可以继续。测试两次，记录较好成绩作为两人的成绩。根据评分表打分。

　　(三)评分标准